Image - 2026-09-20 18:56

A high-resolution vertical educational workbook page for a 7th-8th grade Russian grammar workbook, titled 'ТЕМА: ВИДЫ ПРИДАТОЧНЫХ ЧАСТЕЙ В СПП' (Day 1 / Theory & Intro Practice). Strict visual consistency with the previous series of workbook pages: clean pure white background, cute modern vector style, crisp rounded outline boxes, and cute thematic school stationery stickers/cliparts. OVERALL DESIGN & STYLE: - Page 1 of the new topic: 'Виды придаточных частей в сложноподчиненных предложениях' (Types of Subordinate Clauses in Complex Sentences). - Visual elements: rounded pastel/teal/blue/purple frame containers, tidy Russian textbook typography, cute educational mascot cliparts (smart owl with glasses reading, opened dictionary book, rolled scroll with feather pen, magnifying glass, colorful pencil holder). TOP HEADER: - Prominent rounded top banner container with bold title: 'ДЕНЬ 1. ВИДЫ ПРИДАТОЧНЫХ В СПП' - Subtitle pill tag: 'Сложноподчинённые предложения: теория и базовый разбор' - Cute mascot in top right corner: cartoon owl in graduation cap/glasses holding a pointer. BLOCK 1: THEORY / CLASSIFICATION TABLE (Top container with light teal/blue border): - Header: 'Теоретическая шпаргалка: 3 основные группы придаточных' - 3 clear comparison sub-cards or columns: 1) «ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫЕ»: Вопросы: какой? чей? Прикрепляются союзными словами (который, чей, где). Пример: [Дом, (в котором мы жили), стоял у реки]. 2) «ИЗЪЯСНИТЕЛЬНЫЕ»: Вопросы косвенных падежей (что? о чём? кому?). Союзы/союзные слова: что, как, будто, ли. Пример: [Я знаю], (что ты прав). 3) «ОБСТОЯТЕЛЬСТВЕННЫЕ»: Вопросы обстоятельств (где? когда? почему? зачем? как?). (Времени, места, причины, цели, условия, уступки и др.). Пример: [Мы пошли гулять], (когда дождь закончился). BLOCK 2: PRACTICE EXERCISE 1 (Middle rounded box with soft purple/indigo border): - Header: 'Упражнение 1. Разминка: определи вид придаточного' - Sub-text with 4 numbered sentences to analyze: 1. [Мы подошли к озеру], (которое блестело на солнце). — (________________) 2. [Учитель напомнил], (что завтра состоится контрольная работа). — (________________) 3. [Мы вернулись домой], (потому что начался сильный ливень). — (________________) 4. [Деревня, (где прошло моё детство), находилась далеко в тайге]. — (________________) - Helper tip box on the side with a cute lightbulb icon: «Лайфхак: всегда задавай вопрос от главного предложения к придаточному!» BLOCK 3: PRACTICE EXERCISE 2 (Bottom rounded box with soft green border): - Header: 'Упражнение 2. Составь схему предложения' - 2 sentences with boxes to draw bracket diagrams [главное], (придаточное): 1. [Я уверен], (что мы обязательно встретимся снова). Схема: [ ], ( ) Вид: ____________ 2. [Там, (куда не проникали лучи солнца), лежал холодный мох]. Схема: [ , ( ), ] Вид: ____________ FOOTER: - Bottom center oval badge with page number: '16' (or next page in sequence). - Bottom right corner: cute sleeping cat on stacked books. - Ultra-crisp high-resolution vector education layout, authentic Russian typography, organized and legible school worksheet format.